Haltung zeigen und Filmpreise gewinnen: Würzburger Studierende überzeugen beim F+X-Award 2026

Wie begegnen angehende Lehrkräfte herausfordernden Situationen im Schulalltag? Welchen Stellenwert haben Werte, Führungsstärke und die eigene Haltung im Klassenzimmer? Mit diesen zentralen Fragen setzten sich im Sommersemester 2026 zwölf engagierte Lehramtsstudierende an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg (JMU) auseinander. Unter dem Titel „Haltung zeigen (in der Schule)?! – Eine filmische Auseinandersetzung“ erarbeiteten sie praxisnahe Antworten und überführten ihre Erkenntnisse in professionelle Kurzfilme. 
Das interdisziplinäre Projektseminar entstand in enger Kooperation zwischen Sabine Kehr von der Fachdidaktik Politik und Gesellschaft (PuG), Dr. Angelika Füting-Lippert von der Professional School of Education (PSE) sowie der Karl Schlecht Stiftung (KSS).

Von der ersten Idee zum professionellen Kurzfilm
Neben der inhaltlichen Auseinandersetzung lag ein weiterer Schwerpunkt des Seminars auf dem Aufbau zeitgemäßer Medienkompetenz. Unterstützt durch einen professionellen Filmexperten durchliefen die Teilnehmenden alle Schritte einer professionellen Filmproduktion – von der Dramaturgie und der Erstellung einer schlüssigen Storyline über die Wahl des passenden Formats bis hin zum finalen Schnitt.
Die Kombination aus Haltungskompetenz und professioneller Filmgestaltung adressiert zwei zentrale „Future Skills“, die für eine wirksame Demokratiebildung an Schulen im modernen Unterrichtsalltag von grundlegender Bedeutung sind.
Große Bühne in Stuttgart: Erfolg beim F+X-Award 2026
Das große Engagement der Studierenden wurde belohnt: Drei der im Seminar entstandenen Kurzfilme wurden für den renommierten Wettbewerb F+X-Award nominiert und traten am 6. November 2026 in Stuttgart an. Dort überzeugten die Würzburger Beiträge die Jury und sicherten der JMU gleich zweimal den 3. Platz:

Der erste prämierte Kurzfilm „Fatigué(e)“ wurde von einer Studierendengruppe in enger Abstimmung mit dem Ankerzentrum erarbeitete und beleuchtet die vielschichtigen Herausforderungen und die Belastung beim Unterrichten von Kindern mit Fluchtgeschichte.

In dem zweiten prämierten Kurzfilm „Demokratie-(Er)Haltung“ gerät eine idealistische junge Lehrerin nach kontroversen Schüleraussagen tief in das Spannungsfeld zwischen Systemdruck, kollegialer Anpassung und dem eigenen Wertekompass.

Neben den prämierten Filmen entstand im Seminar unter anderem auch der Beitrag „Kartoffelsalat mit Migrationsvordergrund“: Durch eine konsequente Rollenumkehrung erfahren Zuschauerinnen und Zuschauer am eigenen Leib, wie verletzend Alltagsrassismus und vermeintlich harmloser Humor im Klassenzimmer wirken.

Alle Gewinnerfilme sowie weitere Informationen sind auch direkt auf der F+X-Award Übersichtsseite 2026  einsehbar.

Ausblick: Folgeseminar „Führung und Transformation“ im Sommersemester 2027
Nach dem großen Erfolg des ersten Projektseminars setzen die Verantwortlichen die erfolgreiche Kooperation fort: Im kommenden Sommersemester bieten Sabine Kehr (PuG), Dr. Angelika Füting-Lippert (PSE) und die Karl Schlecht Stiftung (KSS) das Folgeseminar „Führung und Transformation. Eine filmische Auseinandersetzung“ an.
Damit greift das Dozierendenteam direkt das neue Jahresmotto der KSS und des F+X-Awards für 2027 auf. Würzburger Lehramtsstudierende erhalten somit erneut die Möglichkeit, sich intensiv mit zukunftsorientierter Schulentwicklung, Führungsfragen und Transformationsprozessen an öffentlichen Schule auseinanderzusetzen und diese in eigene, kreative Kurzfilmprojekte zu übersetzen.

Kontakt: sabine.kehr@uni-wuerzburg.de, angelika.fueting-lippert@uni-wuerzburg.de