Die Frage, wie digitale Medien den Schulunterricht verändern, hat sich nicht zuletzt aufgrund der Unterrichtssituation während der Corona-Pandemie regelrecht aufgedrängt. Elke Wagner und Oliver Adam vom IPS haben auch unter Mitwirkung von Ilona Nord, Professorin am Institut für evangelische Theologie, hierzu eine empirische Studie angefertigt.